Juan Domingo Farnós Miro

Consideramos la participación, reflexión, colaboración, trabajo en equipo e investigación, como los aspectos fundamentales de la práctica educativa que rodean a nuestro modelo, aunque pensamos que había que aclarar qué entendemos por reflexión y por colaboración.

El concepto reflexión, como objetivo a conseguir en la formación de los profesores, hace necesaria algunas aclaraciones sobre su significado y contenido. Van Manen (1994) distingue tres niveles de reflexión:

1. Una reflexión centrada sobre técnicas precisas para alcanzar determinados objetivos educativos en la que no se cuestionan criterios de valor, sino sólo de utilidad y eficacia.

2. La reflexión…

De Juan Domingo Farnos

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LA PERSONALIZACIÓN, ahora bien, me falta una explicación, ya no como llevarlo a cabo que también, por supuesto, pero algo muy importante para que se pueda llevar a cabo de una manera correcta que entienden por inclusión y por personalización, algo que para mi entender debe ser clave en el futuro de la sociedad y de su educación.

A ver si logramos entender que la educación inclusiva se basa en dos parámetros esencialmente:

1-cada persona es diferente y por tanto su aprendizaje debe ser adecuado a ella misma

2- Con ello se…

Descubrir y optimizar el poder de las fortalezas, debilidades, habilidades… en entornos formales!!! (FODA de un LMS)

De Juan Domingo Farnós Miró

Las personas “abocadas” a la educación formal, aunque sea temporalmente, ¿por qué no establecer un flujo y un reflujo de interactividad dentro de las aulas que hagan sentir a todo el mundo importantes per se?:

-Capacidad mejorada de atraer y de conservar mejor en talento de la clase

-Conseguir que exista una mayor y mejor velocidad de aprendizaje y agilidad

-Fomentar y encontrar un nivel de resistencia para lidiar con y crecer a través de la presión y…

Juan Domingo Farnos

Podemos aplicar un análisis adaptado al grado de jerarquía o de inclusión, entre unos y otras. Y, ara ello, es necesario precisar los conceptos y convenir su alcance.

Con respecto al de capacidad, puede advertirse su cercanía al potencial o a la aptitud que todas las personas presentan -de ahí su carácter universal-, de manera permanente, para acceder a nuevos aprendizajes. Por eso las capacidades se formulan de manera “abierta” y su logro se deduce de las situaciones y condiciones propias de quien aprende.

El concepto de competencia , incluye dos aproximaciones: una funcional o “externa”, que…

De. Juan Domingo Farnos

Según Felicidad Campal en Observatorio Scopeo “Los estándares se refieren a la alfabetización en el manejo de información. Sin embargo, tal y como queda claro en la imagen de Cuozzo[xv] (2007), se percibe que esta alfabetización se interrelaciona con las otras”.

Para estar alfabetizado informacionalmente es necesario saber leer y escribir; saber usar medios impresos, digitales, audiovisuales, textuales, hipertextuales; y saber manejar ordenadores, redes, dispositivos móviles, bases de datos y el resto de tecnología que nos permita trabajar y reelaborar la información. …

De Juan Domingo Farnos

Los estudiantes reclaman nuevas técnicas y metodologías que vayan de la mano con las tendencias sociales, económicas y científicas, y en consonancia con esto el papel del docente cambia (cambio de roles) de una posición en la cual imparte conocimiento, a una labor en la cual el contenido, la metodología, el uso de la tecnología, la capacidad de facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades propias del diseño instruccional adquieren una importancia significativa a la hora de lograr los objetivos de aprendizaje propuestos.

Si el Diseño instruccional crece mucho y lo hace, lo está implementando…

De Juan Domingo Farnos

“Hoy el conocimiento está en todas partes, en constante cambio, creciendo exponencialmente … Hoy el conocimiento es libre. Es como el aire, que es como agua. Se ha convertido en una mercancía … No hay ninguna ventaja competitiva hoy en saber más de la persona a tu lado. El mundo no le importa lo que sabes. Lo que el mundo le importa es lo que puede hacer con lo que sabe”. (Will Richardson)

Una de las habilidades más importante del siglo XXI, es la capacidad de formarse de manera personal , y debido a ello, no…

Juan Domingo Farnos Miró

Si en la actualidad la pedagogía, basada en la continua investigación, indica que es adaptable y modificable a los valores formales e informales surgiendo nuevos maneras educativas que se adaptan a las exigencias de la situación y ofrece una alternativa educativa en la contemporaneidad, es probable que tenga resultados donde lograr niveles totales de alfabetización de gran alcance. (seguir leyendo En educación: ¿es suficiente un cambio pedagógico? ¿tecnológico? de Juan Domingo Farnós Miró

Estamos en este proceso, donde elementos como la Inteligencia Artificial, la Gamification con los videojuegos etc…son las nuevas variantes de este nuevo juego…